我們這一班

泰利颱風

莫拉克風災以150公分高的人而言會慘遭滅頂

Picasa|美術拼貼

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光影魔術手|油畫風格

步驟一、 重新剪裁照片 --- 重新取景讓主題鮮明。

步驟二、縮小照片 --- 部落格上的照片最好控制在 500 ～ 640 像素之間。

步驟三、增加照片的對比 --- 透過螢幕觀賞會讓照片比較耀眼喔！

步驟四、 執行「顆粒降噪」--- 簡化影像細節，讓照片看起來像圖片。

步驟五、執行「精細銳化」--- 勾勒主體外圍線條，讓主體更犀利。

步驟六、執行「紋理化」--- 加入畫布凹凸紋理，強化繪圖風格。

步驟七、視需求再增加一次照片的對比 。

光影魔術手|工具箱

影像調整

光影魔術手|認識介面

傳遞-三千公斤的愛

同學與老人開心合照 畢業班回收的紙類堆積如山 老師帶領同學身體力行 訪視過程學習幫老人量血壓

畢業的季節，校園裡最新一屆的畢業生正準備離開校園踏上人生另一個新的旅程，台南市金城國中第42屆的畢業生今年用很不一樣的方式，送給自己一個很不一樣的畢業紀念。在學校環境資訊社許淑茹老師的組織下，幾位同學徵得康晉源校長的同意又得到畢業班老師們的支持，開始鼓吹畢業班的學長們回收已經不再使用的課本、作業本、參考書等紙類資源，並在台南YMCA老人中心的協助下轉換成愛心的蛋糕，趕在端午節前夕由學校蘇育賢主任及YMCA樂齡中心志工帶領，分別前往關懷獨居老人，分享學生們的愛心。

發起這次愛心活動的許淑茹老師表示，自己長期關心環境議題，一直希望學生們除了關心環境保護議題，也能起而行用行動來體驗學習和實踐。她發現畢業的季節，畢業生總會留下堆積如山的書本紙張，學校在處理這些紙類資源，也真的不是件易事，因此連結了自己長期擔任志工的YMCA老人中心，並且組織學生和志工，很快的便將想法付諸實現，這一次的活動不單單是讓年輕的學生得到很大的學習跟鼓勵，自己也深受感動。

實地參予這次活動的YMCA葉旭光幹事也表示，在整個從說服老師及畢業班同學，到真正的資源收集以致最後實際轉換成對獨居老人的關懷訪視，過程裡看見年輕的學生們的成長，收集的過程學生們犧牲休息的時間，忍耐酷熱的天氣，靦腆的徵求老師同意可以打赤膊來搬運書本以求更高的工作效率，在堆積如山的紙堆中，發揮團隊的組織分工彼此加油打氣，看在眼裡是一種令人感動的學習和成長。
接著在實地探訪老人的過程裡，孩子們感受到來自老人溫暖的回饋，也默默的領受來自老人居住環境與生活方式，顛覆自己對家對生活的體認。孩子們的態度愈到後面越顯得謙卑，越能感受自己的幸福。有位創意的同學，訪視前一天與媽媽親手包了粽子，他說老人吃粽子不好消化所以他把它改成裡面包著的全是他愛吃的糖果。探訪老人的過程裡，這個貼心的創意讓每個老人笑容裡多了份感動。

這次的愛心活動，總共回收了三千公斤的紙類，換成九千元的現金又變成60份送給獨居老人的府城人氣蛋糕，小小的資源成就大大的愛心，但是那留在每一個參予活動的年輕孩子們及志工心理的感動，相信是長長遠遠的。

資料來源： 國中畢業班愛心回收關懷獨居老人

福記古厝

Love

你知道LOVE代表什麽嗎？

“L”代表Listen（傾聽）

“O”代表Obligate（感恩）

“V”代表Valued（尊重）

“E”代表Excuse（寬恕）。

所以愛一個人要學會：傾聽對方，感謝對方，尊重對方，寬恕對方。